Istituto Istruzione Superiore "V. Benini"

Decreto n.    4942/c27e                                           24 novembre 2016

Decreto di costituzione del GLI (Gruppo di lavoro per l’Inclusione)

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

‐ VISTA la Legge 104/92, art.15, comma 2

‐ VISTA la Legge 170/2010

‐ VISTA  la Direttiva Ministeriale del 27/12/2012

‐ VISTA la Circolare Ministeriale n. 8 del 6/3/2013  

‐ ACQUISITO il parere favorevole del Collegio dei Docenti

‐ VISTA la disponibilità degli interessati  e tenuto conto delle competenze degli stessi,

D E C R E T A

la costituzione del Gruppo di Lavoro per l’Inclusione GLI per l’a.s. 2016-2017così composto :

• Dirigente scolastico: prof,De Giorgi Marco
• Referente per gli alunni con Bisogni educativi speciali: Prof.ssa Severgnini
• Docente di sostegno: Prof. Torelli
• Docente di sostegno: Prof,ssa Storti
• Docente di sostegno: Prof.ssa Berlinzeri
• Docente di sostegno: Prof. Gambino
• Docente di sostegno: Prof. Materazzi
• Docente :Prof. Menna
• Docente : Prof.ssa Fidanza
• Docente : Prof.ssa Colombo Elena
• Docente Prof. ssa Mangione
• Docente : Prof. ssa Sindoni
• Docente : Prof. Saccani
• Docente : Prof. Alagna
• Docente : Prof. ssa Leuci
• Docente : Prof. ssa Alemagna
• Docente : Prof. ssa Masoch
• Docente : Prof. ssa Di Marco
• Docente : Prof.ssa Caprioglio

• Rappresentante dei genitori : Sig.. ra Mazzola
• Rappresentante della segreteria : Sig. Santaniello

Il gruppo potrà essere integrato dai seguenti rappresentanti:

• Rappresentante degli educatori in istituto: Dott.ssa Stringhetti Jara

Una rappresentanza dell’AIAS di Lodi : da definire in futuro se disponibile.

Una rappresentanza dello studio Sinapsy: da definire in futuro se disponibile.

Assistente sociale di riferimento del comune di MELEGNANO: da definire in futuro se disponibile

Il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione, così come sopra costituito e composto, svolgerà  

le seguenti funzioni:

1. rilevazione degli alunni con Bisogni educativi speciali (BES) presenti nella scuola;
2. raccolta e documentazione degli interventi didattico  ‐  educativi già posti in essere
3. predisposizione di ulteriori piani di intervento;
4. focus/confronto sui casi, consulenza e supporto sulle strategie e sulle metodologie di gestione dei singoli alunni e delle classi;
5. Individuazione dei  criteri per l’assegnazione degli alunni con disabilità alle classi;
6. Individuazione dei criteri per l’assegnazione dei docenti di sostegno alle classi, per la distribuzione delle ore
7. rilevazione, monitoraggio e valutazione del grado di inclusività della scuola;
8. elaborazione di una proposta di Piano Annuale per l’ Inclusività riferito a tutti gli alunni con BES, da redigere entro il mese di giugno di ogni anno scolastico;
9. Formulazione di  proposte per la formazione ed aggiornamento dei docenti

10 interfaccia con la rete dei CTS e dei servizi sociali e sanitari territoriali per ’implementazione di azioni di sistema (formazione, tutoraggio, progetti di prevenzione,monitoraggio, ecc.).

1. Proposte di acquisto di attrezzature, strumenti, sussidi, ausili tecnologici e materiali didattici destinati agli alunni con difficoltà
2. Formulazione di griglie di valutazione per alunni con PEI differenziato e per alunnoi con obiettivi minimi.

Il gruppo di lavoro per l’inclusione (GLI)  è presieduto dal Dirigente Scolastico o un suo delegato.

Le riunioni avranno una cadenza  trimestrale e , in caso di necessità,  potranno  essere convocate riunioni straordinarie..

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IL DIRIGENTE SCOLASTICO

                                                                                          Prof. De Giorgi Marco

                                                                          (Firma autografa sostituita a mezzo stampa

                                                      ai sensi dell’art.3, comma 2 del D.Lgs. n.39/1993

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